samedi 24 juillet 2021

Notre Église catholique demeure pourtant ouverte pour accueillir les gens et leurs questions, leurs quêtes de la vérité et de sens dans leur vie


Aujourd'hui j'arrive d'une rencontre tout à fait bouleversante et troublante. Je vous remercie d'avance, lectrice et lecteur, de votre temps et de votre patience, si toutefois vous choisissez de me lire. Si jamais vous avez vous-mêmes des questions sur l'Église ou la foi ou le Bon Dieu, je serai ravi de m'entretenir avec vous.

Je suis prêtre catholique et je demeure au centreville dans une résidence adjacente et reliée à une église. Il y a un peu plus de trois heures, on a frappé à ma porte au 4e. À ma grande surprise se sont présentés devant moi deux jeunes hommes peut-être d'une trentaine d'années. D'emblée leur comportement était celui de visiteurs d'un musée qui posent leurs questions à un préposé du musée en question.

Leurs attitudes et dispositions étaient de gens très curieux mais à la fois très craintifs et soupçonneux, jusqu'à une certaine agressivité. Ma préoccupation immédiate était de savoir comment ces deux intrus auraient pu être admis ici dans notre résidence privée. Apparemment ils n'avaient aucun rendez-vous. Ils étaient tous deux dans l'église d'où ils ont pénétré dans la sacristie, et là ils ont vu une dame qui les a ensuite dirigés vers la porte barrée qui donne à la résidence. Soit à la porte de la sacristie, où l'on peut sonner, soit à cette deuxième porte qui mène directement à la résidence, ils ont sonné et ont été admis. À mon avis, ils n'auraient jamais dû être admis dans une résidence privée sans rendez-vous particulier et vérifiable.

À partir de là ils se sont aventurés de haut et en large de la résidence pour aboutir au 4e. Ils cherchaient des interlocuteurs pour poser leurs nombreuses questions. Ils ont entendu de la musique chez moi, et ils ont frappé. Je n'étais pas certain d'avoir entendu frapper mais je suis allé vérifier, et les voilà. De loin, Jonathan était le plus agressif, donnant à peine le temps de commencer une réponse avant qu'il intervienne pour déclarer l'infondé à son avis de cette réponse. Samuel était un peu plus sympathique et patient mais au fond partageait les mêmes attitudes que l'autre. Cependant, l'intensité de leur regard et de leur scepticisme craintif me donnait raison de craindre. Il fallait que j'établisse pour ma propre sécurité et sérénité leurs motifs et si l'un ou l'autre représentait un risque ou un danger pour moi-même ou pour autrui.

Ni un ni l'autre a voulu me donner leur nom de famille ni une adresse courriel ou autre coordonnée. J'aurais pu les mettre gentiment dehors sur le champ, mais j'ai décidé de les entretenir. J'ai tenté de leur expliquer qu'ils avaient pénétré dans une résidence privée, et qu'au fond ils n'avaient pas d'affaire à être ici. À leur avis, puisqu'ils étaient tous deux catholiques, l'un d'ici et l'autre de Québec, ils se considéraient en droit d'être ici, même dans une résidence privée. Ils se trompaient, mais néanmoins, j'ai accepté d'entretenir leurs questions, tout en les dirigeant par l'escalier principal vers la sortie au premier. Parmi leurs questions:

À qui appartient cet immeuble?

Comment fonctionne au juste cette organisme d'église qu'est le diocèse?

Dans le monde des affaires il y a toujours des personnes réelles derrière toute société; alors si cet immeuble est vendu, à qui ira l'argent? Il semble clair que pour ces jeunes hommes d'affaires, ils comprennent l'Église catholique comme toute autre société dans le monde, et ils semblent voir le pape et l'évêque comme des pdg d'entreprise avec des titres personnels aux avoirs matériels.

Ils sont tous deux préoccupé de l'apparente "richesse" de l'Église catholique, surtout face aux scandales. Ils ne comprenne pas que dans toute l'Église, ni les immeubles ni les avoirs de toutes sortes n'appartiennet à des particuliers, mais toujours à des sociétés légales dont le but unique et exprès est d'accomplir la mission de l'Église d'évangéliser et de servir l'humanité. Tous les biens et immeubles "appartiennent" à la collectivité des membres de l'Église mais sont gérés par les personnes désignées par les lois locales à cet effet.

Que représente le symbole sculpté d'un cocon de pin suspendu au plafond près de l'ascenseur?

Que représente tous ces symboles architecturaux répandus un peu partout ici dans l'immeuble et dans l'église très ornée?

En voyant le tapis rouge d'un salon, ils ont immédiatement "sauté" sur une forme en triangle répété indéfiniment par rangées dans le tapis tout près de la porte, déclarant: "Hé regarde, c'est le symbole de la pédophilie du FBI." Ils m'ont montré le symbole triangulaire sur leurs téléphones... mais à mes yeux les deux ne sont pas identiques, peut-être avec des similarités - compte tenu de l'universalité du triange, en particulier, - mais pour eux, ils étaient identiques. Leur éducation dans les arts et les lettres semble laisser à désirer.

Nous nous sommes entretenus longuement sur des questions techniques. Le premier en particulier est entrepreneur. Il est fasciné par un escalier unique et remarquable dans un immeuble qu'il a acheté là où il demeure, et a fait plein de recherches pour savoir comment reproduire l'escalier en question qui est entièrement en terrazzo. Il est très frustré de ne pouvoir trouver aujourd'hui quelqu'un ou même une société pour installer un tel escalier en terrazzo.

À partir de cette frustration ces deux jeunes hommes se montrent sceptiques face à l'existence de tous les grands immeubles d'église. Si aujourd'hui il est seulement possible de même envisager la construction d'une cathédrale ou d'une basilique en ayant recours à un ordinateur et des logiciels, alors il est impossible de concevoir comment des "primitifs" d'autrefois auraient pu construire ces grands immeubles au moyen âge. Autrement dit, il aurait fallut que ces gens soient "plus développés" que nous aujourd'hui, mais cela fait problème. Ils ne peuvent comprendre comment on aurait pu construire autrefois ce que est devenu impossible aujourd'hui même avec tous nos progrès technologiques. Ils ne pouvaient pas accepter mon observation que beaucoup des connaissances et métiers courants autrefois ont été perdus.

On peut donner comme exemples les routes, les ponts, et les aquéducs construis par les romains qui continuent d'être fonctionnels de nos jours; sans qu'on puisse nécessairement les reproduire aujourd'hui.

En plus, du point de vue de la "richesse scandaleuse" de l'Église, comment réconcilier ces dépenses extravagantes pour l'édification d'immenses immeubles avec les conditions de vie des gens ordinaire, qui au fond étaient pauvres?

Comment l'Église a pu amasser les fonds nécessaires à la construction, par exemple, d'une cathédrale en même temps qu'il y avait plein de pauvres vivant dans des taudis et de gens qui crevaient de faim? Ils se sont montrés incapables de comprendre la "comptabilité" de multiples lieux, des paroisses à l'époque, où l'evêque du temps aurait passé des années à visiter les paroisse pour "quêter" des fonds pour éventuellement construire une cathédrale.

À l'époque dans les grandes villes, chaque dimanche, les paroisses voyaient de 5,000 à 15,000 personnes qui donnaient chacun et chacune leur $0.10 ou plus. Éventuellement les offrandes ont fini par couvrir les coûts de construction de leur propre église, mais aussi de leur cathédrale où qu'elle soit. Oui, autrefois comme aujourd'hui, il y avait des pauvres, et oui beaucoup de gens, y compris les sociétés de la St-Vincent de Paul rendaient services auprès de ces pauvres. Toutefois, même les pauvres contribuaient généreusement à même de leur pauvreté pour construire leur propre église ainsi que leur cathédrale; car ils y voyaient une valeur qui dépassait leur préoccupations terre à terre, à savoir, leur relation à Dieu et donc la valeur et la nécessité de leurs lieux de culte pour y puiser aux sources de leur foi en Dieu.

Cependant, dès que je tentais d'offrir une réponse ou le début d'une réponse, les deux m'interrompaient, se montraient sceptiques, déclarant qu'ils ne pouvaient rien prendre sur parole, compte tenu des situations scandaleuses actuelles. J'avais à tout moment l'impression d'être devant mes accusateurs et en procès. Je vous assure qu'après une heure et demi avec ces gars je me suis trouvé exténué et vidé. Je me sentais responsable de leur présence continue dans notre résidence; donc, je ne pouvais pas m'en laver les mains, et je décidai de continuer de les diriger peu à peu vers la sortie.

J'ai eu quelques moments de répit quand un évêque s'est adonné à descendre l'escalier principal alors que nous étions là près du petit salon où se trouvait autrefois l'entrée principale. Il s'est entretenu avec eux un bon 15 minutes. Ensuite il y a eu deux réceptionnistes, et un type et son compagnon qui sont arrivés pour une rencontre de la Légion de Marie. Nos deux visiteurs les ont amené voir le "symbole de la pédophilie" dans le tapis du salon.

En fin de compte j'ai fini par réussir à les ramener à l'église en passant par la sacristie. Je leur ai offert ma main et mes souhaits. Il y a une leçon importante à garder vivement à l'esprit et peut-être aussi à poursuivre suite à cette rencontre bouleversante. Nous savons déjà que l'Internet favorise la transmission de données à la vitesse de la lumière. Souvent cette information n'est pas vérifiée ou corroborée et peu contenir des erreurs et même des faussetés. La société en déduit plein de conclusions qui sont alors nécessairement incomplètes ou même fausses. Les journalistes n'aident pas la situation lorsqu'ils publient des reportages basés presque entièrement sur des conjectures ou des idées biaisées et fausses.

Pour toute personne qui croit vraiement en Dieu et vient à connaître personnellement Jésus Christ, et qui donc valorise la présence, les services, et l'existence même de l'Église, il me semble que nous tous nous devons avoir à la portée de la main des données vérifiables pour appuyer nos déclarations. Il reste que compte tenu de toute la masse de l'histoire et de toute la connaissance humaine, cela est un grand défi, sinon un défi impossible. Nous devons quand même essayer. Notre Église doit continuer d'engager davantage dans des lieux de grande envergure toutes ces questions que se pose une société de plus en plus ignorante des faits, et donc, scandalisée, sceptique, et soupçonneuse et qui passe de la colère à l'indignation.

Sinon, je prévois dans un avenir pas trop éloigné le jour où on viendra nous saisir le jour ou la nuit pour nous entraîner dans le parc en face et, là, nous mettre en procès et peut-être même à exécution. Point de vue extrême, allez-vous me dire? Vous n'avez pas vu ni ressenti l'intensité de la crainte, du soupçon, de l'indignation, et de la colère qui "brassaient" dans les esprits très troublés de ces jeunes gens pourtant très intelligents et très compétents dans leurs vies personnelles et leur domaines d'expertise. Les convictions de la culpabilité de l'Église sont à ce point coulées dans le béton chez ces jeunes gens que je doute même qu'un bataillon d'experts avec photos, plans d'ingénieurs, et autres preuves à l'appui pourraient les convaincre ou même ébranler leurs convictions. Il arrive parfois que l'ignorance est intransigeante.

Pour la première fois de ma vie je comprend mieux de façon instinctive comment la "masse populaire" de la révolte de Paris a pu entraîner si rapidement tant de gens, trop souvent innocents, à la guillotine en 1789. Ils avaient les convictions, les certitudes, les rassemblements, le pouvoir collectif, et l'instrument de punition et d'exécution.

Je vous avoue franchement qu'en face de ces émotions intenses et de la "noirceur" de leurs scepticisme et de leurs états d'esprits scandalisés, j'ai eu crainte. J'ai d'abord été dépaysé et dépassé, et peu à peu j'ai trouvé que ma seule option était d'avoir recours au Seigneur au-dedans de moi et d'implorer sa miséricorde. À la fin je me suis trouvé entièrement vidé et exténué, et pour récupérer, en besoin d'écrire, d'abord à mes confrères résidents, puis à ma famille, et maintenant, ici....

Pour notre part, chez nous, nous devrons clarifier avec les employés, surtout les temps partiels, que personne de doit être admis dans la résidence à moins d'avoir un rendez-vous avec quelqu'un de spécifique, et peut-être même vérifier auprès du résident pour voir s'il y a en effet rendez-vous. Sinon, notre résidence cessera d'être un lieu privé et deviendra un lieu public où tout bouleversement devient possible. Quel citoyen sans valable permission admettrait à tout instant l'intrustion d'étrangers dans leur maison et au sein de leur famille? Personne, il me semble.

Je suis encore plus ravi de pouvoir partir en vacances bientôt. Bon été à vous tous, chers lecteurs et chères lectrices.

© 2006-2021 All rights reserved Fr. Gilles Surprenant, Associate Priest of Madonna House Apostolate & Poustinik, Montreal  QC
© 2006-2021 Tous droits réservés Abbé Gilles Surprenant, Prêtre Associé de Madonna House Apostolate & Poustinik, Montréal QC
 

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vendredi 2 juillet 2021

Comment comprendre ce qui s'est passé dans les écoles résidentielles partout au Canada pour que tant d'enfants soient décédés et enterrés dans l'anonymat?

Mon objectif avec ces articles de blogue est de seconder les efforts d'une variété d'écrivains chrétiens et autres dans notre désir commun de partager ce qui nous semble contribuer au bien commun et aussi, directement ou indirectement, rendre gloire à Dieu et étendre son oeuvre de salut auprès de toute l'humanité. G.S.

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Quelle histoire! Quel choc que de lire les manchette et de voir les reportages sur ces découvertes de cimetières "anonymes" auprès d'anciennes écoles résidentielles au Canada! Comment comprendre ces décès apparemment si nombreux? 

D'abord il faut lire cet article de Josée Legault dans le Journal de Montréal aujourd'hui. Ensuite, on peut faire suite en lisant le communiqué qu'elle a cité de la part de la Société historique du Canada publié hier, le 1er juillet, 2021. 

Première conclusion qui pourtant semble, en fin de compte, évidente à toute personne qui est le moindrement ouverte à la réalité qui nous entoure: depuis le temps de la colonie, nous qui sommes venus d'Europe et d'ailleurs et leurs descendants avons, pour la plupart, considéré les autochtones comme "les sauvages", comme un danger et une menace, et donc à supprimer par tous les moyens. C'est gênant de l'admettre, mais c'est quand même la vérité en général. Il y eût génocide des peuples autochtones, et ce génocide continue aujourd'hui.

Ceci étant dit, il faut quand même distinguer parmi toutes les intentions déclarées mais aussi les paroles et gestes de tous les intervenants depuis que Jacques Cartier ait exploré le Golfe du Saint-Laurent en 1534 et qu'il ait découvert le Fleuve Saint-Laurent en 1535. Il nous faut une relecture plus inclusive de notre histoire collective. 

HISTOIRE DE LA COLONIE ET DES AUTOCHTONES

D'abord, les missionnaires avaient la bonne intention de rencontrer les autochtones et de leur apporter "la Bonne Nouvelle" de Jésus Christ et de la vie éternelle qu'Il est venu sur Terre apporter pour toute l'humanité. Comme nous tous, ces gens voyaient le monde et les autres en regardant par les lunettes de la culture de leur époque qui considérait "les sauvages" comme des "innocents" qui ne connaissent pas Dieu. Eux et ceux qui les ont suivis ont pris du temps pour comprendre que les peuples autochtones connaissaient déjà le même Dieu tout en le nommant différemment. 

Deuxième facteur: "les entrepreneurs" - les gens qui accompagnaient ou qui ont suivi les missionnaires n'avaient, en général, pas du tout les mêmes intentions. Pour eux, ils étaient en quête de profit, et au départ ce fut sous la forme de poissons et de fourrure. Entre autres actions, dans leurs activités de "commerce" ils ont introduit les autochtones à l'alcool. Ce qui fut tragique est que ces gens étaient génétiquement incapables d'assimiler l'alcool; qui en Europe avait fait son apparition graduellement. Les conséquences immédiates furent tragiques et dévastatrices pour les autochtones qui s'adonnaient à la consommation. 

Troisième facteur: "les gouvernants" et "les rois" d'Europe - Il y a eu parmi les divers gouvernants envoyés ici par les rois d'Europe de braves gens qui ont su apprécier les autochtones pour leur dignité et la richesse de leur culture et même de leur religion. Ils furent les gens "de première ligne" qui ont dialogué et participé à l'élaboration d'ententes et de "traités" entre les peuples autochtones et les rois d'Europe. Tout semblait s'arranger pour le mieux pour les deux parties, mais malheureusement ces bons gouvernants furent tous succédés par d'autres qui souvent n'avaient pas la même connaissance des autochtones ni le même respect pour leur dignité, leur identité, leurs cultures, ni leurs droits.

Quatrième facteur: "les rois" et les pays d'Europe - Il est un fait historique que les rois d'Europe se sont tournés vers "le nouveau monde" comme une source potentiellement intarissable de richesses pour pourvoir à leurs ambitions chez eux. L'histoire ne donne pas souvent des indices que ces rois se seraient préoccupé du bien-être des autochtones, sauf peut-être dans leur appui aux missionnaires. Mais les gouvernants et les entrepreneurs pour leur part cherchaient à aquérir des terres et territoires et à s'enrichir, et toute cette activité était au dépends des autochtones. Quand ceux-ci se révoltaient contre l'exploitation, la maltraitance de la nature (e.g. coupe d'arbres, extermination d'espèces d'animaux et de poisson, etc.), les colonisateurs les traitaient d'ennemis à supprimer ou exterminer.

Cinqième facteur: les guerres d'Europe - Les rois d'Europe se faisaient compétition dans "la course à la découverte, à l'exploration, et à l'exploitation du nouveau monde". Leurs dépenses royales les mettaient en besoin de nouvelles sources de richesse, et leur rivalités et compétitions les menaient souvent en guerre entre eux, et ces guerres venaient affecter "le nouveau monde": français vs britanniques vs espagnoles vs portuguais vs hollandais vs italiens, etc. etc. Ici les colonistes exploitaient les rivalités entre tribus d'autochtones pour gagner des alliés dans leurs guerres européennes. Cela eut pour effet d'empirer ces rivalités entre les diverses tribus.

Sixième facteur: les maladies d'Europe - C'est un fait historique établi que les maladies d'Europe ont infecté les autochtones par leur contact avec les Europééns: missionnaires, entrepreneurs, et colons. Les peuples Algonquins vivaient une confédération pacifique parmi leurs 250,000 habitants de la région de l'ouest du Québec et l'est de l'Ontario. Suite aux infections virulentes qu'ils attrapèrent des Européens, dans l'espace d'une génération ils sont passés à seulement 50,000 habitants. Tragédie dramatique! Ce scénario s'est répété ailleurs au pays.... 

Septième facteur: la "convergence" des missionnaires, entrepreneurs, gouvernants, politiques des rois d'Europe, et colons - C'est facile à imaginer la confusion qu'ont dû vivre face à tous ces intervenants aux intentions diverses et souvent contradictoires. Le résultat final, selon la Société historique du Canada fut ce génocide des autochtones. 

LA QUESTION DES ÉCOLES RÉSIDENTIELLES 👈Suivre ce lien à l'encyclopédie canadienne.

1.  LES GOUVERNEMENTS AGENTS DU GÉNOCIDE ?

Au début des années 1800 les missionnaires chrétiens ont établi des écoles, y compris des pensionnats, pour assurer aux enfants autochtones une éducation qui leur permettrait d'améliorer leur situation et leur capacité d'avancer dans cette société désormais dominée par la culture eurocanadienne. Les autochtones désiraient aussi une bonne éducation pour leurs enfants, mais à partir de 1880 le système éducatif mis en place par le gouvernement fédéral de correspondait pas très bien à ce que désiraient les autochtones pour leurs enfants. 

Ce système des écoles résidentielles a eu pour effet, sinon dans chaque cas par intention, d'assimiler ces enfants à la société et à la culture dominante. Le gouvernement subventionnait ces écoles et les églises continuaient d'être chargées de leur opération. À toute évidence, ce sont les gouvernements successifs du Canada, et en quelque sorte aussi, ceux des provinces qui ont porté cette politique de génocide en vue d'éliminer le "danger ou la menace" que représentait la présence des peuples autochtones dès le début de l'ère de la colonisation de ce pays. 

Le fait que le gouvernement à mis à exécution sa politique génocidaire envers les peuples autochtones se voit non seulement dans l'enlèvement des enfants de leurs familles - geste violent d'un conquérant auprès d'un peuple conquis et soumis par force - mais aussi dans cet espèce d'anonymat qui jusqu'à aujourd'hui plane sur les ossements d'enfants morts et ensevelis durant les années d'opération des écoles rédidentielles. À toute évidence on n'avait pas l'intention que ces enfants retournent un jour chez eux. Donc à leur mort on ne les a pas retourné non plus chez leur peuple d'origine. 

2.  LES RELIGIEUX ET RELIGIEUSES MISSIONNAIRES

Pour la plupart, les religieux et religieuses missionnaires étaient de braves gens qui dont la vie était dédié à apporter "la Bonne Nouvelle" du salut offert par Jésus Christ à toute l'humanité. Comme nous tous, ils avaient leurs qualités et leurs défauts, et ils avaient les limites de leur culture, de leur éducation, et de leur "perspective sur le monde et sur la vie". Les personnes qui avaient hérité d'une connaissance limité des autochtones qui fait qu'on les voyaient toujours comme "les sauvages"; alors on ne pouvait pas s'attendre de leur part une très grand respect pour la dignité, la culture, ou la religion des autochtones. Sans doute qu'il y en avaient parmi eux et elles des personnes de plus grande humanité et d'autres de moindre humanité. 

3.  LES SIÈCLES DE PAUVRETÉ ET DE MISÈRE

Aujourd'hui, malgré que nos société ne semblent pas vouloir ralentir notre course vers la destruction de l'environnement de même de la vie sur Terre, nous prenons quand même pour aquis la valeur d'une diète équilibrée. Eh bien, il n'en était pas question avant la deuxième guerre mondiale. Le transport était trop lent et coûteux pour que les fruits et légumes soit très disponibles de l'hiver au printemps. Mes parents ne voyaient pas d'oranges qu'une seule fois par année à Noël, et les générations précédentes, même pas à Noël. 

Durant les années de ces écoles résidentielles, sans doute que les religieux et religieuses eux-mêmes vivaient dans la pauvreté et la misère. Ils n'avaient pas les moyens d'assurer aux enfants qui leur étaient confiés une bonne nutrition; car ils en étaient privés eux-mêmes. Le gouvernement avec sa politique génocidaire n'avait pas l'intention non plus de leur en donner les moyens. Les communautés religieuses vivaient des aumônes données dans les paroisses et aussi auprès des communautés religieuses directement. 

4.  LES GUERRES 

Depuis des siècles il y a presque toujours eu des guerres, et celles-ci mettent d'énormes pressions sur la société civile. Sans doute que toutes les missions, y compris les écoles résidentielles, ont eu aussi à endurer des privations causés par ces contretemps sociaux et économiques pendant tout le temps de leur existence. 

5.  LES PANDÉMIES DES 19E ET 20E SIÈCLES 

C'est un fait établi qu'il y eût des épidémies de tuberculose, de grippe, de variole, de rougeole, de typhoïde, de diphthérie, de pneumonie, de coqueluche, de choléra, et d'autres maladies soit infectieuses ou causées par des conditions insalubres durant toute la période des écoles résidentielles. En particulier il y eut des épidémies de tuberculose entre 1905 et 1920 qui auraient causé beaucoup de morts. Nous savons que de 1918 à 1920 sur les 1,500,000,000 habitants de la Terre, le tiers, ou 500 millions de personnes ont été infectées par la grippe espagnole, dont dix pour cent - soit 50 millions - sont mortes. Sans doute que beaucoup d'enfants résidents dans ces écoles ont dû être parmi ces victimes. 

6.  L'EXPLOITATION DES RELIGIEUX ET RELIGIEUSES 

Les gouvernements successifs du Canada connaissaient très bien ce qui motivaient les religieux et religieuses catholiques et autres - à savoir, le bien commun et le service auprès des personnes pauvres, malades, abandonnées, ou exploitées - et ces gouvernants ne demandaient pas mieux que de confier à ces gens de service et de "première ligne" le soin de s'occuper des enfants autochtones enlevés de leurs familles. Le gouvernement a donc effectivement exploité les communautés religieuses qui pour leur part n'avaient certainement pas de motif de s'enrichir aux dépens des enfants à leur charge. 

Ce sont sans doute les fonctionnaires du gouvernement, entre autres les corps policiers, qui enlevaient les enfants autochtones de leurs familles pour les transporter vers ces écoles résidentielles. On ne peut pas s'empêcher de penser aux trains Nazi en Europe. 

Sans doute qu'une certaine naïveté chez les communautés religieuses on fait qu'ils ont été exploitées en acceptant d'agir en quelque sorte pour le gouvernement et de prendre la responsabilité pour des écoles résidentielles. Lourd a dû être le fardeau de réaliser que le gouvernement ne leur donnait pas les moyens adéquats pour bien s'occuper ce ces enfants. Des témoignages et des récits publiés indiquent que les religieux et religieuses acceptaient d'endurer les mêmes conditions et privations qu'ont souffert les enfants résidents. La tragédie est que les enfants étaient en période de croissance et avaient plus grand besoin de nourriture suffisante, sans parler de vêtements et de chaleur suffisante. 

7.  LA CONVERGENCE DE TOUS CES FACTEURS

On n'a pas besoin d'élaborer des complots martyrisants pour imaginer comment ont pu mourrir ces enfants dans leurs écoles résidentielles. Sans doute que la misère dans laquelle vivait toute la société entre 1800 et 1940 a contribué à la mort de bon nombre d'enfants, moins capables de résister que les adultes qui s'occupaient d'eux.

Ce n'est que depuis le milieux des années 1900 que notre société voit d'un mauvais oeil la discipline corporelle, mais avant notre époque, les familles avaient l'habitude de punir leurs enfants par "la fessée", et ce fut également une pratique normale dans les écoles. Sans doute que l'absence de cette façon de former les enfants chez beaucoup de peuples autochtones a dû aussi aliéner davantage ces enfants enlevés de leurs milieux de vie autochtone. 

Sans doute aussi que le fait d'avoir été enlevés de leurs familles, de leurs peuples, de leur culture, et aussi privés de parler leurs langues... tout cela a dû causer une diminution de leur système immunitaire. Comment pouvaient-ils résister aux pandémies et infections de leurs temps: choléra, grippes, dont la grippe espagnole de 1918-1920? 

Il n'est donc pas difficile de voir comment la convergence de tous ces facteurs, et sans doute d'autres facteurs aussi, a pu causer la maladie, la perte du vouloir vivre, l'escapade, et même la mort de certains enfants résidents dans ces écoles conçues pour extraire et éliminer leur identité autochtone.... 

Nous admirons la survie de ces jeunes qui, maintenant adultes, nous invitent au dialogue... afin d'établir une fois pour toutes la vérité sur notre histoire collective en ces terres créées et mise à notre dispositions collective par le Créateur de nous tous et toutes. Toute personne humaine jouit d'une dignité qui lui est propre, et nous avons tous droit à la participation pleine et égale à tous les niveaux de notre société. Nous sympatisons avec vous pour tout ce que vous avez souffert et enduré, sans pour autant comprendre vraiment l'impact sur vos vies et ce que vous ressentez.... 

Exigeons des enquêtes compréhensives, déterminentes, et aussi indépendentes. Attendons ensuite les résultats de ces enquêtes qui seront sans doute menées dans les mois et peut-être même les années à venir pour établir clairement tous les facteurs qui ont fait que tant d'enfants sont décédés au cours d'environ un siècle et demi de ces résidences, mais aussi pourquoi leurs sépultures furent à toute fins pratiques faites dans le secrèt et l'anonymat; pourquoi ils ne furent par retournées chez eux. 


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© 2006-2021 All rights reserved Fr. Gilles Surprenant, Associate Priest of Madonna House Apostolate & Poustinik, Montreal  QC
© 2006-2021 Tous droits réservés Abbé Gilles Surprenant, Prêtre Associé de Madonna House Apostolate & Poustinik, Montréal QC
 

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mardi 11 mai 2021

Whirlwind Tour in Spirituality and the Beauty and Meaning of Everyday Life for Us Christians

Greetings Dear Friends,

Christ is risen, alleluia!


It's Spring! And Mothers' Day this weekend.... Happy Mothers' Day to our mothers, wherever they may be!

Could you use an uplift?

I invite you to take a brief "reading tour" of the Madonna House Apostolate, which may actually be for you a "spiritual renewal" and opportunity for you to be graced by God, the Most Holy Trinity. ENJOY!

https://www.madonnahouse.org/tour/

                                                   Pax + Caritas,       Fr. Gilles

    

                      Fr. Gilles A. Surprenant – Associate Priest of the Madonna House Apostolate


New website Start Page:     https://gillessurprenant.blogspot.com    Nouveau site web Point de départ


                                Poustinia - Monday - Tuesday - Wednesday / lundi - mardi - mercredi


                     Residence: 1071 rue de la Cathédrale, Montréal   QC   H3B 2V4   CANADA

 

                      Residence:   514 864 5600 ext. 618       Mobile   514   823   7812

 

                         "Were not our hearts burning within us as He talked to us on the road

                                              and explained the Scriptures to us?"  Luke 24:32


dimanche 21 février 2021

La Courtoisie sur les pistes de ski de randonnée - pour la sécurité mais aussi pour le plaisir de tous et toutes

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 La Courtoisie sur les pistes de ski de randonnée -

Il n'y a que très peu de signalisation pour transmettre cette connaissance aux nouveaux skieurs. Ce sont donc les expérimentés qui doivent la transmettre. Le but de la courtoisie sur les pistes comme ailleurs est d'éviter les conflits, les accidents, et les blessures; mais aussi d'augmenter le plaisir pour tous.

(1) Suivre la signalisation des pistes afin d'aller en bonne direction sur les pistes à sens unique. Aller en mauvais sens bloque les pistes pour les skieurs qui vont en bonne direction, et surtout la piste de gauche qui sert souvent pour le dépassement.

(2) Certaines portions de pistes peuvent être à 2 sens, mais en suivant la signalisation on ne peut pas se tromper.

(3) Si vous avez besoin d'arrêter, sortez aussitôt de la piste afin de permettre aux autres de passer.

(4) Attenion avec vos batons pour ne pas blesser les autres.

(5) En skiant "en double" - côte à côte - avec vos parents ou amis, soyez prêts à voir venir des skieurs par derrière et libérez la piste de gauche qui sert pour le dépassement.

En gros, c'est aussi simple que ça. Ce n'est pourtant pas compliqué. Le principle général est que les pistes sont là pour tous, du néophyte, en passant par les skieurs expérimentés, et jusqu'aux skieurs d'élite et super rapides. BON SKI!

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jeudi 4 février 2021

Vivre sa vie à partir des forces vitales humaines et avec la grâce de Dieu

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Bonsoir ou Bonjour, Cher Pèlerin de la Vie,

Un danger auquel nous faisons tous face et qui est à éviter est celui dont parlait Saint Paul en 1 Corinthiens 4:3 - in English: 1 Corinthians 4:3.... Il exhorte les Corinthiens à ne pas juger - ni les autres, ni eux-mêmes - mais de laisser tout jugement au Bon Dieu; Lui seul est compétent pour nous juger. Donc, en ce qui nous concerne en ce partage, il s'agit d'éviter de me juger, de me condamner, et de me punir. L'ennemi de l'humanité cherche à nous y attirer afin de nous paralyser et nous rendre incapables d'agir.

Ne t'en fais pas... toute vie humaine est composée de plusieurs facettes ou dimensions. Il est bon de découvrir ou de se rappeler ces dimensions afin de pouvoir tourner notre attention à chacune pour pouvoir accomplir les tâches nécessaires dans la poursuite de notre bien-être. Ce qui suit pourrait faire le sujet d'un cours de formation, parce que ce sont des notes que j'ai prises moi-même dans un cours de formation d'une soirée par semaine pour six mois pendant trois ans. Alors laisses-toi explorer ce qui suit et fais seulement l'effort d'exposer ton esprit à ces descriptions et de te mettre à l'écoute de l'Esprit Saint qui saura certainement te guider et d'accompagner....

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À partir de mes notes de cours de la formation pour "L'actualisation de forces vitales humaines" de l'IFHIM, 55 Gouin Ouest, Montréal QC H3L 1H9.

Peut-être la première chose que tu pourrais faire pour t'aider toi-même et qui pourrait faire la plus grande différence serait de te donner des bordures, en anglais, « boundaries », ou encore, des bornes ou frontières.

Sans frontières ta vie est comme un liquide que tu verse sur la table... le liquide tombe et coule partout sans limites et devient tout dispersé, sans forme, sans dimensions, et devient perdu....

Les frontières sont comme un récipient, un verre ou une tasse, avec un fond et des côtés qui peut recevoir et contenir le liquide et lui donner une forme, une dimension qui se tient et se conserve.


Les dimensions de la vie humaine sont principalement :

  1. le moi qui est "corps", chacun avec une préférence: soit le mode réceptif / passif ou captatif / actif,
  2. le "moi" qui fait des choses, chacun avec une préférence: soit le mode rétentif ou éliminatif,
  3. le moi, l'individu,
  4. mon identité psychosexuelle avec mon mode "inclusif" ou féminin (femme) / ou mon mode "intrusif" ou masculin (homme), et avec ma capacité de tendresse et de vivre toute une panoplie d'émotions qui donne à la vie toute sa couleur,
  5. mon identité psychosociale avec ma capacité d'accepter d'appartenir et d'entrer en relations avec les autres, tantôt en coopération, tantôt pour vivre ou travailler ou jaser ou s'exprimer ou écouter ou sympathiser, et de participer dans des groupes, ainsi de suite...
  6. et englobant tout ce que je suis et ce que je suis en train de devenir, l'identité du "moi" qui vit tout cela en même temps, mais tout naturellement sans trop m'en préoccuper, me laissant faire pour apprendre et m'améliorer, pour me permettre même l'étonnement, l'émerveillement, la gratitude, la joie, la satisfaction, l'humilité, l'enthousiasme, et l'amour....

LA VISION : Autrement dit, quand j'étais bébé ce fut Maman ou quelqu'un d'autre qui s'occupait de moi et de mes besoins, mais maintenant que je suis adulte, il me revient à tout moment de prendre conscience et de m'occuper de moi-même, de ma vie, et de mes besoins; afin de pouvoir, en même temps, de prendre conscience des autres et de leurs besoins, et de prendre des décisions librement et avec gratitude, pour faire ce qui me revient et ce dont je suis capable pour tenter de répondre à leur besoins essentielles - pourvu que c'est ma place de tenter de le faire - sans pour autant remplacer ou obstruer chez les autres leur propre responsabilité de vivre leur propre vie et d'en prendre soin.

Donc à tous les jours je dois m'occuper et prendre soin de:

  1. mon corps
  2. ma pensée et ma capacité de faire, de mettre en action, et de réaliser
  3. ma volonté, ma liberté, et ma responsabilité
  4. mon cœur / psyché et toutes mes émotions
  5. mon âme et ma capacité et ma volonté d'être en relation avec les autres et avec l'Autre
  6. le grand trésor qu'est ma vie, le "moi" dans toute mon intégrité

Le but, l'objectif de bien prendre soin de me vie et de bien m'en occuper, c'est afin que je puisse avec toute ma volonté, toute ma liberté, toute ma responsabilité, toute ma pensée, tout mon cœur, toute ma force, toute mon âme donner le sens que je désir à ma vie et à son trajet à tout moment par toutes mes pensées, par toutes mes paroles, par toutes mes actions, et par toutes mes attitudes que je choisis de prendre...

En détails spécifiques....

Si je ne dors pas comme il faut, alors tout le reste souffre... mes pensées, mes émotions, les "filtres" qui appauvrissent mes perceptions, et tout et tout...

Quand je ne bois pas assez d'eau assez souvent du matin au soir, toutes mes organes, tout mon corps se met à souffrir, ce qui affecte mes pensées, mes émotions, mes perceptions, et tout et tout....

Quand je jeûne, pendant un certain temps mes pensées deviennent plus claires; voilà la raison principale pour jeûner. Quand le corps a faim et soif, cette pauvreté met notre corps au même diapason que notre âme, notre esprit, qui a faim de Dieu et son amour et soif de sa vérité, de sa bonté. Cependant, le jeûne doit être en équilibre raisonnable avec une bonne nutrition.

Si je ne mange pas une nourriture suffisamment nutritive et régulière, alors tout le reste souffre... mes pensées, mes émotions, les "filtres" qui appauvrissent mes perceptions, et tout et tout...

Quand je ne bouge pas assez et régulièrement, avec tout le corps en mouvement soutenu suffisamment, tout mon corps devient ankylosé et se met à souffrir, ce qui affecte mes pensées, mes émotions, mes perceptions, et tout et tout....

RÉSUMÉ:

Cela revient à moi à tout moment de faire l'équilibre entre moi, les autres, et Dieu. En principe, selon le grand commandement résumé par Jésus, il nous faut d'abord aimer Dieu et ensuite les autres comme moi-même. Ironiquement, se je ne prends pas soin de moi-même, alors je deviens de moins en moins capable de m'occuper des autres ou de Dieu. La qualité de l'amour authentique que je pratique envers moi-même affecte beaucoup la qualité de l'amour que je puis avoir pour les autres et, ultimement à tout moment, pour Dieu. J'aime et je m'occupe bien de ma vie; afin de pouvoir à tout moment bien aimer et m'occuper des autres - à l'intérieur de mes limites - et aussi à tout moment, en toutes choses, et en toutes circonstances bien aimer Dieu.

MES CAPACITÉS - MES FORCES VITALES HUMAINES

En toute circonstance et en toute situation j'ai au dedans de moi 6 forces vitales humaines qui me permettent de m'acquitter de mes responsabilités et de bien vivre ma vie selon le sens que je désire lui donner.

  1. L'habilité de choisir et d'accomplir un but, un objectif à la fois = ce qui me donne l'estime de soi
  2. L'habilité de choisir et le ou les moyens efficaces, et de renoncer aux autres = ce qui me donne la confiance en soi
  3. L'habilité de prendre suffisamment de temps et de vivre le temps passé et futur librement = ce qui me donne l'espérance 
  4. L'habilité de répéter les accomplissements et d'apprendre de mes fautes et de m'améliorer = ce qui me donne de la compétence
  5.  L'habilité de régulièrement surmonter les obstacles et d'accomplir mes objectifs = ce qui me donne la fidélité 
  6. L'habilité de persévérer dans le développement de toutes ces habilités en accomplissant objectifs que je me donne en accord avec le sens que je choisis librement de donner à ma vie = ce qui me donne l'amour de soi 

Autrement dit, en faisant des efforts de vivre ma vie et de donner le sens à ma vie que je veux bien donner à ma vie, c'est par les choix que je fais et les décisions que je prends librement, délibérément, et avec pleine intention que je peux avec la grâce de Dieu réaliser :

  1. L'estime de moi - c'est vraiment moi qui as accompli mon objectif et c'est moi qui l'a réalisé;
  2. La confiance en moi - c'est vraiment moi qui as accompli mon objectif et c'est moi qui l'a réalisé;
  3. L'espérance - c'est vraiment moi qui as accompli mon objectif et c'est moi qui l'a réalisé;
  4. La compétence - c'est vraiment moi qui as accompli mon objectif et c'est moi qui l'a réalisé;
  5. La fidélité - c'est vraiment moi qui as accompli mon objectif et c'est moi qui l'a réalisé;
  6. L'amour de moi - c'est vraiment moi qui as accompli mon objectif et c'est moi qui l'a réalisé;

MON OUTIL ESSENTIEL ET FORT UTILE - MON BUDGET QUOTIDIEN D'ÉNERGIE :

Une belle innovation de Dr. Jeannine Guidon, psychothérapeute, fut de développer une méthode pour qu'une personne puisse gérer son énergie globale personnelle, c'est-à-dire toute l'énergie accumulée et dépensée par nous dans notre corps / pensée / cœur - psyché / âme - par tout notre être à tout moment de la journée et de la nuit. En principe il y a 3 façons d'accumuler et de dépenser notre énergie, et il y a une façon de gérer plus consciemment et avec plus de liberté et de délibération toute cette énergie. Il en est question de notre bien-être qui, en gros, est entre nos propres mains.

  1. L'énergie mobile – « mobile energy » - toutes nos impulsions spontanées, colorées, imaginatives, et émotives....
  2. L'énergie liée – « bound energy » - tous ces liens d'ordre moral ou religieux, qui nous viennent du travail, des engagements, des responsabilités et de toutes nos obligations personnelles et sociales; ainsi que toutes nos perceptions concernant les attentes des autres....
  3. L'énergie autonome – « autonomous energy » - prendre le temps de "filtrer" les deux autres formes d'énergie à tout moment que celles-ci se présentent ou cherchent à s'imposer à moi. Le filtre principal est ma conscience de qui je suis, de ma condition réelle ici et maintenant, du temps réel qui m'est présentement disponible, de toutes mes responsabilités et obligations, et de la direction vers laquelle je désire orienter ma vie; afin de donner à ma vie tout le sens que je veux lui donner. Il s'agit donc à tout moment de choisir librement une action spécifique dans toute une suite d'actions et l'horaire (timing) que je désire me donner.

Le principe moteur (operating principle) ici et que l'énergie mobile et l'énergie liée font partie intégrale de la vie, de ma vie. Oui, en effet c'est vrai, mais quand je passe directement et immédiatement d'une de ces formes d'énergie ou des deux; je "me laisse emporter" par elles comme par un tsunami. Je ne me sens pas libre mais comme si j'étais réduit à l'état d'un otage. L'énergie mobile peut m'entraîner à perde de vue la réalité, qui je suis, où je suis, mes responsabilités, et le sens de ma vie. Je peux facilement devenir perdu. De façon semblable mais différente, l'énergie liée peut m'attacher en mille nœuds et me réduire à l'impuissance et la paralysie par tout le poids de responsabilité que j'ai accumulé jusqu'à ce jour. Si je ne gère pas mes énergies, je risque de devenir à bout et de souffrir une forte inclinaison à la rébellion et à l'abandon de tout ce qui constitue ma vie. Ce serait de perdre beaucoup.

L'idée maîtresse ici est donc de faire passer mes impulsions mobiles et liés à travers le filtre de mon autonomie, de qui je suis et du sens que je désire donner à ma vie. Cette réflexion peut prendre quelques minutes ou seulement quelques secondes, et ce bref temps d'arrêt, de réflexion, et de discernement ouvre en moi un espace de liberté. Dans cette "bulle de liberté et d'autonomie" je me donne la permission de décider moi-même du meilleur cours, du meilleur scénario à suivre; afin de réaliser tous mes objectifs, mais dans un ordre de priorités que je choisis de me donner.

Notre vie connaît beaucoup plus de satisfaction, et davantage en profondeur, quand je choisis d'agir dans le mode autonome, dépensant ainsi une énergie autonome enrichie par mon côté "mobile" en partenariat avec mon côté "lié".

Il y a tellement de bénéfices à vivre de façon autonome, que dès que je fais le moindre effort de m'arrêter quelques secondes pour bien considérer tout ce qui me "pousse à agir", pour réfléchir à ma situation intégrale dans toute son ensemble, et pour décider ce que je veux choisir de faire... que cette autonomie cherche toute seule à augmenter et à croître... et je me sens de plus en plus libre at "maître de moi-même" dans le sens de compétence, de respect, et d'amour pour moi-même. Je deviens davantage capable d'accueillir ma vie comme un don de Dieu tous les jours et à faire de ma vie un don de retour d'amour et de gratitude envers Dieu et les autres.

© Toutes ces idées sont extraites des notes que j'ai prises lors d'une formation sur trois ans à l'Institut de Formation Humaine Intégrale de Montréal : IFHIM, 55 Gouin Ouest, Montréal QC H3L 1H9

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Alors, que penses-tu de tout cela? Par où ton esprit aimerait-il commencer?

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Mon objectif avec ces articles de blogue est de seconder les efforts d'une variété d'écrivains chrétiens et autres dans notre désir commun de partager ce qui nous semble contribuer au bien commun et aussi, directement ou indirectement, rendre gloire à Dieu et étendre son oeuvre de salut auprès de toute l'humanité. G.S.

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© 2006-2021 All rights reserved Fr. Gilles Surprenant, Associate Priest of Madonna House Apostolate & Poustinik, Montreal  QC
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